Geef de adoptie van nieuwe systemen een boost!

Onderwijsinstellingen verzamelen steeds meer data van leerlingen en docenten. Genoeg redenen om na te denken over hoe je omgaat met downtime. Want ligt de IT eruit, hoe zorg je er dan voor dat je snel weer aan de slag kan? Hoe beperk je dataverlies tot een absoluut minimum? In deze Disaster Recovery Guide lees je tips en ontdek je oplossingen die jou helpen bij het opstellen van een gedegen continuïteitsstrategie. Lees verder ›

Om efficiënter te kunnen samenwerken, kiezen steeds meer onderwijsinstellingen voor het samenwerkingsplatform Teams. Zie het als een virtueel koffiehok om de voortgang van een project te bespreken of als een netwerk vol relevante content. Het succes van deze tool hangt natuurlijk grotendeels af van de voorbereiding en de uitrol binnen jouw instelling. Maak van jouw implementatie een succes door eerst deze webcast te bekijken. Lees verder ›

Goed onderwijs staat centraal in het voorgezet onderwijs. Steeds vaker zijn daar tablets of laptops voor nodig, want digitaal lesgeven en krijgen raakt steeds meer ingeburgerd. Welke devices voldoen aan de nieuwe norm, de manier van lesgeven en de eisen van de docenten en scholieren? Hoe houd je alle stakeholders aangehaakt? Dit handboek vertelt je hoe je dit proces aanvliegt. Lees verder ›

Het onderwijs ondergaat een transformatie naar digitaal maatwerk. Deze omslag is geen kwestie van de installatie van een softwarepakket. Dit is een continu veranderingstraject. Lees in deze whitepaper de 4 stappen die je moet doorlopen om van deze transformatie een succes te maken. Lees snel verder! Lees verder ›

Onderwijsinstellingen willen graag aan de slag met moderne, digitale werkplekken maar worden vaak gehinderd door legacy-systemen of traditioneel ingesteld IT-beleid. Deze whitepaper vertelt hoe de ideale, moderne werkplek eruitziet en aan welke eisen deze moet voldoen. En belangrijker nog: hoe ga je aan de slag met het inrichten van zo’n werkplek voor jouw leraren en leerlingen? Je leest het hier. Lees verder ›